Sapienscuriosa

Los homínidos son los únicos animales que han utilizado las piedras de manera intencionada para crear utensilios. El uso de herramientas supuso un adelanto fundamental en la evolución del género Homo . Con los utensilios que creaban, los grupos de homínidos pudieron desarrollar distintas actividades económicas que sirvieron para garantizarles el sustento y mejorar sus condiciones de vida. La datación más antigua de lo que se cree son instrumentos líticos muy primitivos es de hace 3,3 millones de años y existen dudas sobre qué especie pudo haberlas realizado. Se trata de núcleos y lascas surgidas de ellos con los bordes muy afilados. Lo que si que es claro es que la rotura de estos nodos y la obtención de lascas no se ha debido a un proceso geológico natural sino a un impacto preciso en un punto lo que lleva pensar que fue hecho de forma premeditada, buscando una forma de rotura concreta.  En la imagen, distintas lascas realizadas por los golpes de las burras. Foto de los autores del es

La biodiversidad se integra dentro del campo de la biología, una disciplina científica que se estudia en la ESO. ¿Cómo podemos hacer que esta disciplina llegue de manera atractiva y educativa al alumnado? ¿De qué manera podemos hacer que se despierte su interés por el entorno natural que les rodea? La realización de actividades al aire libre en entornos cercanos podría ser una buena opción para que pudieran realizar un aprendizaje experiencial de esta disciplina mientras aprenden a cuidar el medio que les rodea. Vamos a explicar cómo preparar una actividad educativa de ciencia ciudadana que sea motivante para el alumnado de secundaria. A continuación presentamos la ficha de la actividad. Descripción de la actividad La biodiversidad forma parte del currículum de educación secundaria y existen herramientas TIC colaborativas y abiertas que nos ofrecen la posibilidad de ampliar los conocimientos de nuestros estudiantes de secundaria de una manera distinta. La actividad será un Bioblitz de

Ya sabéis que los artículos de este blog son las tareas del Máster de Cultura Científica de la UPV/UPNA pues bien, en esta ocasión el ejercicio que nos ocupa es la realización de un esbozo de plan de comunicación de un proyecto científico. El proyecto elegido es WeinAPP , un proyecto de investigación interdisciplinar sobre terminología vitivinícola que tiene como principal objetivo elaborar un sistema de información sobre el tema de la vitivinicultura. Lo principal en un plan de comunicación es saber qué y a quién se quiere comunicar, con qué herramientas se cuenta y qué acciones se van a llevar a cabo, todo esto de forma organizada, planificada y, por supuesto, evaluada. Para empezar por el principio necesitamos saber a quíén vamos a comunicar, es lo que se denomina el target de las campañas o público objetivo. Público objetivo Dentro de los objetivos específicos del propio proyecto se menciona a la ciudadanía como uno de los públicos finales de este proyecto. Además, puesto que en lo

Hace ya años que compartí piso en mi época estudiantil. Fue toda una experiencia. Mis compis eran majas, pero tenían un gusto insano por el guarrerío y la mugre y, la verdad, por eso de "donde fueres haz lo que vieres" me infecté yo también del virus de la porquería. Los turnos de limpieza brillaban por su ausencia y, demostrando una gran capacidad de adaptación, a las pocas semanas ni siquiera yo los echaba de menos. Los platos y las cazuelas se lavaban cuando ya no tenías donde comer o donde cocinar, el suelo se barría cuando las pelusas te daban ya los buenos días, el baño... bueno en el baño corría el agua y usábamos jabón así que no veíamos la necesidad de mucho más. Ahora me sorprende recordarlo, pero en aquel momento me parecía todo muy normal.  Como ahora he aprendido algo de microbiología voy intentar poner mis recuerdos en contexto "microbiológico". He oído en la radio que en EEUU se hizo un estudio en 1.200 hogares y se encontraron más de 5.00 bacterias y